Цього літа «Освіторія» спільно з
Бачити серцем вдало пілотували перший курс із підготовки спеціалістів з інклюзії.
Випускники курсу успішно навчалися, апробували здобуті навички під час волонтерства в інклюзивному таборі SpaceCamp, та зараз застосовують підходи та методики в своїй професійній діяльності, самі проводять окремі спеціалізовані заходи для колег в регіонах.
Наразі
розпочато відбір учасників на другий, вдосконалений та покращений, курс з підтримки інклюзії в Україні передбачає:
- РАЗОМ пізнавати сильні сторони одне одного;
- РАЗОМ креативити;
- РАЗОМ розширювати горизонти;
- РАЗОМ мріяти і діяти;
- РАЗОМ змінюватися і змінювати.Освіторія запрошує в першу чергу:
* студентів педагогічних вишів (будь-яка спеціальність)
* учителів початкових класів
* психологів
* соціальних педагогів
Тих, хто:
- розділяють цінності інклюзивного навчання
- хочуть зануритися в тему інклюзії не лише в теорії, але й на практиці
- шукають себе професійно або сумніваються, що «це його/її» (безумовно, такий вибір не є простим...)Програма курсу - це:
- 72 годин теоретичного інтенсиву
- 40 годин практики в унікальному інклюзивному просторі Open4U
Разом це 112 годин навчання, натхнення, співпраці, нових відкриттів і навчання з провідними експертами і експертками з напрямку інклюзії! А у разі успішного проходження курсу, - видача сертифікату від навчального хабу «Освіторії»!
Цього разу курс поділено на 3 модулі:
6-8 грудня – 1 теоретичний модуль
25-27 січня – 2 теоретичний модуль
1-3 березня – 3 теоретичний модуль
А між теоретичними модулями – застосування здобутих навичок та знань під час проходження практики в інклюзивному центрі для підлітків Open4U. Ви можете обрати будь-які зручні для вас дати, загальна сума годин практики повинна бути не менш як 40.
Серед експертів курсу:
Олеся Яскевич,
Наталя Гладких ,
Леся Миськів (Lesya Myskiv) ,
Екатерина Глушенко,
Tania Mykhailenko, Євгенія Панічевська,
Olenka Severenchuk та багато інших.
В програмі 1-го модуля:
- Правові та законодавчі засади щодо інклюзивного
- Культура інклюзивного суспільства
- Визначення рівня освітніх потреб у дітей, адаптація навчального матеріалу в інклюзивному підході
- Контакт з дитиною із особливими освітніми потребами. Ігрові прийоми для встановлення контакту
- Корекція та компенсація. Корекційні заняття в інклюзивному класі. Урок та його мета і завдання
- Робота з дітьми з аутизмом - психолого-педагогічна характеристика дітей, особливості поведінки, на які потрібно звернути увагу, різні форми аутичних порушень. Особливості освітніх потреб дітей з аутичними порушеннями
- Робота з дітьми з епілепсією
- Робота з дітьми з синдромом Дауна - психолого-педагогічна характеристика дітей, особливості поведінки, на які потрібно звернути увагу. Створення навчального середовища
- Робота з дітьми, які мають порушення опорно-рухового апарату
- Причини порушення мовлення. Види порушень. Робота з дітьми, які мають порушення слуху.
- Психологічний супровід родин в умовах інклюзивного навчанняА що «після»?
Цей курс є загальним. Після проходження навчання кожен учасник/учасниця можуть обрати свій шлях професійного розвитку :
- працювати в класах, де навчаються діти з особливими освітніми потребами
- продовжити навчання і зануритися у вузьку сферу (робота з дітьми з синдромом Дауна, тифлопедагогіка, робота з дітьми, які мають порушення опорно-рухового матеріалу тощо)
- стати тренером проекту (в тому числі регіональним амбасадором/амбасадоркою «РАЗОМ»)
- допомагати сім'ям, де виховуються діти з особливими освітніми потребамиМаксимальна кількість учасників - 15 осіб.
Курс є безкоштовним. Грант від ГС «Освіторія» покриває витрати на навчання. Проживання та проїзд сплачуються учасниками самостійно.
Останній термін подачі заявки - 30 листопада 2018 року.
Оголошення результатів відбору учасників - 2 грудня 2018 року.
Бажаючі можуть реєструватися і змінювати ставлення до дітей з особливими освітніми потребами:
https://goo.gl/forms/oW32y39TxOySblkp2
Довідка:
В Україні 165 000 дітей з особливими освітніми потребами. Але, якщо геть чесно і відверто, точної цифри не може назвати ніхто. Як і дати визначення, що ж таке "особливі освітні потреби".
Із більш як 17000 шкіл лише 1127 працюють з інклюзією. Тобто, 6%.
Загальний показник інклюзії в Україні складає 7%. Для порівняння, у Норвегії - 90%, в Італії - 99%, у сусідній Польщі - 42%.
80% сімей розпадається в перші 2-3 роки після народження дитини з інвалідністю.
Попри встановлені норми закону і нововведену посаду асистента в школі, по всій країні катастрофічно бракує спеціалістів з напрямку інклюзії.
Фейсбук-
подія: https://www.facebook.com/events/378359916239515/